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Máster Universitario Erasmus Mundus en Peligros Costeros - Riesgos, lmpactos del Cambio Climático y Adaptación (COASTHazar) / Erasmus Mundus Master Degree in CoastalHazards Risks, Climate Change Impacts and Adaptation

Nombre oficial: Máster Universitario Erasmus Mundus en Peligros Costeros - Riesgos, lmpactos del Cambio Climático y Adaptación (COASTHazar) / Erasmus Mundus Master Degree in CoastalHazards Risks, Climate Change Impacts and Adaptation por la Universidad de Cantabria; IHE Delft Institute for Water Education(Países Bajos) y Universidade do Algarve(Portugal)

Universidad de Cantabria

Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos Campus de Las Llamas, Santander Inglés
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Matrícula
3.216 €
Estimado. Aproximación de NEXO con un método documentado: úsala como orientación, no como precio cerrado.

Primera matrícula: 120 créditos × 26,3 €/crédito + 60 € de tasas aproximadas. Curso 2023-24.

Duración
120 ECTS
Oficial. Publicado por un organismo oficial (registro de títulos, decreto de precios, INE) y mostrado tal cual.

2 cursos a tiempo completo (60 ECTS por curso). En tu plan contamos 21 meses de estancia: una hipótesis que puedes cambiar.

Modalidad
Presencial
Oficial. Publicado por un organismo oficial (registro de títulos, decreto de precios, INE) y mostrado tal cual.

Clases en Santander. 25 plazas de nuevo ingreso.

Habilita
No
Oficial. Publicado por un organismo oficial (registro de títulos, decreto de precios, INE) y mostrado tal cual.

Máster de especialización: no da acceso a una profesión regulada.

Requisitos de acceso

Texto de la memoria verificada del título en el registro oficial (RUCT). Los requisitos de cada curso los concreta la universidad. Acceso sin comprobar: NEXO no contrasta estos requisitos con tu titulación.

Solicitud La solicitud de los estudiantes para el programa EMJM COASTHazar se realizará a través de la plataforma online de IHE Delft, con los correspondientes enlaces en los sitios web de las otras dos principales IES asociadas, y de los PA, así como en la web de COASTHazar ( https://www.coasthazar.eu/ ). Los solicitantes deberán entregar la siguiente documentación: Documento que acredite la titulación académica requerida para acceder al máster, junto con el certificado académico correspondiente, en el que figuren las materias y las calificaciones obtenidas. En su defecto, certificado académico que demuestre haber completado satisfactoriamente un mínimo de 120 ECTS del título. Certificado de dominio de la lengua inglesa, emitido por una entidad reconocida a nivel internacional. Curriculum vitae detallado en el que consten el historial académico y profesional, si procede. Carta de motivación, en la que se exponga el interés del solicitante por el programa de estudios. Dos cartas de recomendación, con una antigüedad no superior a seis meses, bien de dos profesores universitarios o de un profesor universitario y un empleador, o bien de científicos reconocidos internacionalmente. Acceso El acceso se realizará desde el pleno respeto a los derechos fundamentales y a los principios de igualdad, mérito y capacidad. Así mismo, se tendrán en cuenta los principios de accesibilidad universal según la normativa vigente en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. El acceso al Máster se realizará de acuerdo con lo establecido en el Artículo 18 del RD 822/2021: 1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster. 2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que es

Fuente: ficha del título en el RUCT , consultada el 4 oct 2026.

Fechas de preinscripción

Desconocido. No tenemos este dato. No se ha sustituido por ninguna suposición. El registro oficial no publica plazos. Consulta la web de la universidad (buscar su web ).

Plan de estudios: 120 créditos

  • 90 ECTS Obligatorios
  • 30 ECTS Trabajo Fin de Máster

No incluye prácticas externas obligatorias.

Qué aprenderás (20 competencias declaradas)
  1. Que los estudiantes comprendan la variabilidad climática a diferentes escalas de tiempo (anual, interanual, tendencias) a través de diferentes variables ambientales, así como el enfoque para analizar los cambios futuros a través de las proyecciones de cambio climático.
  2. Que los estudiantes adquieran la capacidad de realizar una investigación avanzada sobre un tema científico específico relacionado con los peligros costeros y el cambio climático, y de redactar una tesis, así como un manuscrito académico para su publicación en una revista de revisión por pares.
  3. Que los estudiantes conoczcan las variables meteo-oceanográficas y cómo combinar las variables deterministas y probabilísticas para su aplicación en problemas de ingeniería costera, incluyendo la caracterización de los peligros costeros y la evaluación de riesgos.
  4. Que los estudiantes sean capaces de aplicar y gestionar la información meteo-oceanográfica y climática disponible, incluyendo los conceptos clave de generación de olas, propagación de olas y rotura de olas (en aguas profundas y poco profundas), observaciones y modelos, y el concepto de tensión de radiación y su importancia en el forzamiento de las corrientes y los gradientes de nivel de aguas poco profundas en la costa.
  5. Que los estudiantes comprendan las características de las olas, el nivel del mar y los vientos, tanto a corto como a largo plazo, y en cualquier lugar de la costa, incluso en el caso de acontecimientos extremos inusuales.
  6. Que los estudiantes comprendan los procesos naturales, así como sus escalas temporales y espaciales, responsables de la existencia de peligros y riesgos costeros.
  7. Que los estudiantes logren identificar y aplicar los sistemas de alerta existentes para cada uno de los peligros costeros y las principales medidas de reducción de riesgos que pueden adoptarse, así como sistematizar los indicadores y los sistemas de vigilancia y alerta que existen actualmente para los riesgos costeros.
  8. Que los estudiantes conozcan la mejor manera de establecer sistemas de vigilancia, alerta y gestión para hacer frente a los riesgos costeros y marinos.
  9. Que los estudiantes sean capces de aplicar las interacciones bidireccionales entre los peligros y la sociedad (exposición y acciones humanas) como promotoras del riesgo y su cambio a lo largo del tiempo.
  10. Que los estudiantes logren comprender y analizar cómo las tendencias climáticas a largo plazo pueden afectar a la morfodinámica costera, y diseñar acciones costeras basadas en el uso de soluciones tradicionales y/o novedosas, ancladas en el uso de soluciones basadas en la naturaleza que tienden a mitigar dichos cambios.
  11. Que los estudiantes consigan explicar los procesos que rigen la hidrodinámica y la morfología costera y estuarina.
  12. Que los estudiantes conozcan y manejen los diferentes modelos numéricos existentes de propagación del oleaje, agitación portuaria, corrientes inducidas por la rotura del oleaje, interacción oleaje-estructura, transporte de sedimentos y evolución morfodinámica costera, utilizados actualmente para la caracterización y estudio de la dinámica costera y para el diseño de protecciones costeras, siendo capaz de elegir el modelo adecuado para un problema determinado.
  13. Que los estudiantes comprendan cada una de las familias de modelos existentes en el estado del arte de las aplicaciones costeras, y sean capaces de identificar y aplicar adecuadamente cada uno de los modelos en función de las necesidades, objetivos, hipótesis y limitaciones que asume cada studio.
  14. Que los estudiantes sepan interpretar adecuadamente los resultados de cada modelo, y determinar las aptitudes de rendimiento del modelo mediante la comparación con conjuntos de datos observacionales.
  15. Que los estudiantes logren aplicar los conocimientos adquiridos a la solución de problemas, situaciones y proyectos reales de estudios costeros.
  16. Que los estudiantes logren comprender y evaluar los diferentes componentes de los riesgos: peligro, vulnerabilidad y exposición, conociendo los diferentes riesgos naturales y tecnológicos que plantean los distintos peligros costeros.
  17. Que los estudiantes puedan comprender y aplicar las principales metodologías y herramientas para la evaluación del riesgo de inundación y erosión costera.
  18. Que los estudiantes consigan determinar el riesgo resultante de un fenómeno marino y costero mediante cálculos y/o indicadores, y elaborar mapas de riesgo representativos en zonas costeras.
  19. Que los estudiantes conozcan y propongan medidas de mitigación y adaptación para reducir la amenaza de tsunami en las zonas costeras.
  20. Que los estudiantes logren desarrollar ideas y resultados, y presentarlos, en relación con un estudio de riesgos.

Fuentes y método

  • Datos del título (créditos, modalidad, plazas, idiomas, habilitación, acceso): Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT), consultado el 4 oct 2026.
  • Matrícula estimada con el precio por crédito de la comunidad (Precios públicos Universidad de Cantabria, curso 2023-24). Las tasas son aproximadas.
  • Área y relevancia: clasificación propia de NEXO a partir del título (no es un dato oficial).
  • Meses de estancia: hipótesis de NEXO a partir de los créditos (60 ECTS ≈ 10 meses, de septiembre a junio). Cámbiala en tu plan si el calendario es otro.

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Código RUCT 4318257.